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英语系召开课程思政专题研讨会
2020年12月28日   审核人:

为进一步推进课程思政建设,20201225日下午,英语系召开了英语专业课程思政专题研讨会,与会全体教师就课程思政主题进行了热烈的讨论。 

 

大家在交流的过程中,回顾了自己多年来如何将“立德树人”作为一个重要元素融入自己的教学活动之中,比如让学生写周记并点评、回复,关注学生的成长、及时加以引导;与学生加QQ或微信等社交软件好友,并积极回应学生的问题、解决学生的困惑;抓住课文的某个知识点,引导学生关注民生;将社会热点和国际时事引入课堂,引导学生树立四个自信;再比如在传授专业知识的时候,引导学生进行思辨,打开创新性思维;在课程中鼓励学生传承中西方优秀文化,培养学生对于信息的辨别能力和判断能力……这些都是值得肯定的——春风化雨,润物细无声,学生在学习过程中,受到教师言传身教的影响,自动接受了正能量的价值观,脱离低级趣味,脱离个人中心,做善良的人、讲道德的人,做具有家国情怀的人、胸怀社会和国家的人。其优势是学生不会觉得思政教育是一种教条式的、理论式的枯燥无味、远离生活的空洞形式。 

随后,各位教师就如何把课堂思政与教学科研深度融合进行了讨论。随着课程思政的研究不断系统化,教师们可以放开手脚,从宏观和微观两个层面进行研究。宏观上研究我们怎样进行专业育人、课程育人,思考“为谁培养人、怎样培养人”;微观上研究每一次课堂的教学设计,每一个单元的教学设计,挖掘每一门课的课程思政元素以及进行教材设计,这里面大有可为。通过各种教学改革活动,使课程思政落于实处,而不是流于空谈。 

通过此次会议,英语系全体教师进一步加深了对“课程思政”的认识,强化了教书育人并重的使命感和责任感,具化了与课程思政相关的教学设计、教学改革的相关步骤,对推进英语系全体教师的教育教学能力具有重要意义。

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