10月25日(周三)下午，大学英语第一教研室全体教师在外语楼412室，召开本学期第六次教研活动。会议解读大学外语产出导向法等教学理论，并结合思政教学分享四级听力教学经验。本次会议由教研室主任侯晓莉部署安排、张影和刘丽老师主持。

会上，张影首先对文秋芳教授提出的产出导向法Production Oriented Approach(POA)理论体系进行解读，并结合产出导向法的教学流程设计大学外语第二册第二单元Freshman Year的课程教学方案。教师对产出导向法展开热烈讨论。彭苗苗老师提到：“产出导向法中的任务中心是一种行之有效的教学方法。学生受到分数以及教师评价的驱动，能够主动完成老师创设的任务。以第三册第四单元为例，用课文中的好句子进行写作。学生能够积极参与，课堂气氛比较活跃，能够充分调动学生的积极性。任务即学生能够很好的产出。”

刘丽介绍了课程思政视角下大学英语听力课程教学模式探究，并结合思政教学对新闻英语听力的文体特点、答题技巧及训练方法展开深入详解。英语听力教 学一直是教师及学生学习的重点和难点，教师就此议题积极分享了四级听力教学中的经验方法。杨蕾老师谈到：“教学中将听力教材与四级听力相结合。每一单元的听力后，增加大学英语四级难度的听力题型，使学生能够了解大学英语四级的难度、大学英语四级难度与目前听力教材之间的差距。平时对学生进行监管，坚持听力打卡，同时训练真题听力。”

本次教研活动进一步夯实教师教学的理论基础，并积极“破解”大学英语四级教学特别是听力教学难点，为提升教师的教学和科研水平起到积极推动作用。

（撰稿人：张影  校对人：侯晓莉  审稿人：邓子龙/刘丽 摄）