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本科研团队研究的意义：
通过分析大学生英语听说学习的现状以及自身的学习特征，制定出符合实际的能够提高大学生英语听说能力的教师课堂指导策略，强化课堂英语听说能力的培养，提高教学效果。
1. 每个月举行一次围绕选定主题的听说教学策略研究研讨。
2. 每年编写一部与听说教学策略研究相关的书籍，撰写3篇相关论文。
已有研究成果：
论文：二本工科院校基础英语听力教学初探
从语音教学入手提高英语专业学生基本技能
书籍：《每天听个英文好故事》
《8小时地道语音语调特训》
未来研究成果：
2014年出版一部书籍：《听歌曲学英文》
2014年发表3篇论文
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