为深化外语教学改革，探索混合学习模式在能力培养中的实践路径。10月31日，外国语学院成功举办教师专题培训。本次培训由北京学研汇智网络科技有限公司资助，学院教师参加了本次培训，学院在读博士教师陈晨为主讲人。

本次培训聚焦 “混合学习模式下学生思辨能力与英语产出能力培养” 核心目标。陈晨结合自身学术背景与教学研究经验，系统拆解了混合学习与思辨能力培养的融合逻辑。混合学习的多元场景为思辨能力提供丰富素材，推动学习者在信息对比中锤炼分析与质疑能力；思辨能力的提升，又能帮助学习者在混合学习中精准筛选信息、深化理解，为产出高质量英语成果筑牢基础；最终的产出过程不仅是前两者的实践检验，其反馈还能反哺混合学习策略优化，例如针对成果漏洞补充专项线上课程或线下研讨主题，进一步推动思辨能力向更深层次发展。此次培训精准切入传统教学痛点，致力于破解 “思辨能力与英语产出能力培养” 的难题。 

培训结束后，教师们纷纷表示此次培训内容兼具理论高度与实践指导性。英语系李老师讲：此次培训让我对混合学习有了新的认知，后续会尝试将“思辨任务融入线上预习”的方法用于课堂教学，帮助学生从“被动接收”转向“主动思考”。本次培训有效更新了教师们的教学理念，为外语课程混合教学模式的推广奠定了坚实基础，未来学院将持续依托优质资源，开展更多教学创新培训，推动学生英语综合能力与思辨素养的协同提升，为外语教学人才培养注入新动能。

（撰稿人：陈晨  校对人：安鑫  审稿人：邓子龙 / 刘丽 摄）