2025年10月29日下午，大学英语第三教研室全体教师于外语楼516室召开教研活动，主要围绕大学英语四级备考开展大学英语四级真题研讨及本学期首次大学英语四级模考结果分析，会议由教研室主任刘卓主持。

在大学英语四级真题研讨环节，曾华老师以听力专项为核心，聚焦2025年6月真题的出题逻辑，深入精讲“视听一致”关键原则；陈晨老师则针对阅读板块进行解析，系统分享长篇阅读的定位技巧与仔细阅读中的同义替换规律。随后，全体教师结合自身教学实际展开深入交流，明确“以真题为依托、以技巧为核心、以提分为目标”的教学研讨方向，并敲定从第十一周起正式进入“真题专项训练阶段”——听力课将重点落实“关键词预判”与“同义替换速记”训练，阅读课则优先开展“长篇阅读定位”专项教学，同时要求教研室教师在授课中积极应用本次研讨成果，同步收集学生练习反馈，为首轮专项突破教学筑牢基础。

模考结果分析环节，针对10月26日的首次大学英语四级模拟考试数据展开全面分析。结果显示，学生整体基础能力呈稳步提升态势，但高阶应用环节仍存在明显短板，且部分学生处于合格线边缘。分题型来看，听力部分的长对话与短文理解、阅读部分的选词填空为主要失分点，集中暴露学生关键信息抓取能力较弱、词汇熟练度不足及速读技巧欠缺等问题；写作部分虽多数学生能完成基本表达，但缺乏高级词汇与复杂句式的灵活运用；翻译部分则在文化负载词的处理能力上有待加强。

针对上述问题，教研室明确了后续教学调整的重心方向：一是增设听力专项训练，重点强化学生语篇理解能力。二是推行阅读计时练习，同步提升阅读速度与答题精准度。三是建立专项写作素材库，着力突破长难句写作瓶颈。同时，会议要求对基础薄弱学生开展分层辅导，并通过模考常态化机制持续巩固学生应试能力。

全体教师一致表示，将进一步加大日常训练与考核力度，把本次教研成果充分转化到教学实践中，帮助学生扎实掌握大学英语四级各题型核心知识点，切实提升备考效率与应试能力，为学生顺利通过大学英语四级考试提供有力支撑。

（撰稿人：王欣欣  校对人：刘卓 侯晓莉  审稿人：邓子龙 / 刘卓 摄）